Tag Archives: experiència

Les competències digitals una inversió de futur

Com cada primavera , el 7 de juny, es va fer la Jornada #TICiPresó aquesta edició va ser la VIII edició de la Jornada TIC i presó. Ludificació i innovació social digital en la que Andròmines va participar.
Les jornades d’enguany es van centrar en la innovació social digital, com a estratègia d’apoderament de les persones i en la gamificació com a metodologia per a les accions formatives i de dinamització digital. La gamificació és una metodologia per a potenciar la motivació a través d’incloure mecàniques de joc en entorns no lúdics.

Aquesta jornada va centrar la seva oferta de continguts en la innovació social digital, com a estratègia que apodera al ciutadà, per tal de trobar noves fórmules i estímuls per al seu aprenentatge.

Així mateix es van presentar experiències de gamificació en accions socioeducatives de les presons i dels telecentres, Punt TIC o els espais de laboratori digital.

La nostra entitat desenvolupa el projecte Alfadigital del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya, part del projecte és la dinamització dels Punts TIC de 5 Centres Penitenciaris C.P. Lledoners, C.P. Brians 1, C.P Brians 2 , C.P. Puig de de les Basses i C.P. Mas d’Enric.
La tasca del dinamitzador digital té una doble vesant la tecnològica i la social, dues cares que no podem descuidar en la dinamització TIC.

El treball amb les persones ens permet revaloritzar-les, donar-los responsabilitat sobre els seus processos personals.

Des d’un enfoc participatiu impulsem la seva creativitat i el seu apoderament a través de processos creatius amb l’ús de la tecnologia. Incidint així en una vessant humana de la tecnologia.

Un valor d’Andròmines és la lluita per la inclusió , si una persona no te competències digitals esta exclosa de la societat i exclosa de l’accés al mon laboral, l’accés a la informació, l’accés a les xarxes socials, etc.
Són indiscutibles els beneficis que han aportat l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TICS) a la major part de la societat, com l’accessibilitat a incalculable informació, la immediatesa de la mateixa, facilitació de recursos laborals, personals i de oci i un llarguíssim etcètera. En aquest sentit, Internet és el principal protagonista. Tots hem d’aprendre a utilitzar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TICS).

Aquest nou model de la societat ha generat un nou fenomen social anomenat “Escletxa Digital”, definida per l’OEC1 en el 2001, ja que hi ha col•lectius que no disposen de recursos suficients per accedir als avantatges que ofereixen les Tics. El terme escletxa digital, fa referència a les dificultats presentades per accedir a les Tics.

A través de les eines digitals tractem de treballar per evitar aquesta escletxa digital i ensenyar uns usos ètics de la tecnologia, així com les implicacions que tenen les nostres decisions quan decidim utilitzar un software d’una manera o d’un altre.

Al llarg de l’any 2016 els dinamitzadors d’Andròmines que desenvolupen el projecte Alfadigital van transmetre coneixement d’eines digitals a 1.104 persones dels centres penitenciaris de Lledoners, Puig de les Basses, Brians 1 i Brians 2.

Dinamitzar un punt TIC té la seva complexitat, i quan ho fem en un medi tancat la cosa es complica donada la superposició d’estructures que cal tenir en compte a fi de funcionar correctament sense xocar.

La dinamització parteix d’un bon diagnòstic i cada centre té la seva realitat, amb les seves maneres de fer, protocols i horaris, així que la dinamització d’un Punt TIC ha de veure en quins espais pot entrar a realitzar les seves activitats sense solapar-se amb altres professionals, i coordinant-se amb ells.

La segona part és la iniciació de processos compartits entre diversos professionals, cal el recolzament mutu, donar i aportar el que tenim a altres professionals, ajudar-los a fer visible la seva tasca des del àmbit digital.

Per finalment l’acció pròpiament dita amb els usuaris. I aquí és on hi ha un treball d’escoltar, proposar, conduir processos d’aprenentatge, estimular processos creatius interiors , i creació digital.

Més enllà de la tecnologia, a través dels seus usos estimulem una reflexió sobre les pràctiques de consum digital i les seves implicacions, preferim utilitzar software lliure, i material sota llicència creative commons per la seva dimensió social o de contribució al bé comú i el respecte als drets d’autor.
Per què Creative Commons?

Utilitzant les obres sota una llicència de Creative Commons no significa que aquestes obres perdin els drets d’autor, al contrari, és una manera d’exercir-los i poder oferir alguns drets a terceres persones en determinades condicions. De manera que respectem els drets d’autor de qui ens posa a disposició les seves imatges sota les seves condicions, afavorint un us responsable de la propietat dels autors. Reconeixent el valor de cedir els drets d’us.
Per què software lliure? Per diversos motius que no acabaré d’explicar i només en cito alguns:

• La major avantatge és el preu, al no estar subjecte a llicències no té cost. La convicció de la filosofia del programari lliure i les seves llibertats d’ús i independència tecnològica.

• El programari lliure, pel seu caràcter obert, dificulta la introducció de codi maliciós, tenen uns requisits de maquinari menors.

• El procés de revisió pública a què està sotmès el desenvolupament del programari lliure imprimeix un gran dinamisme al procés de correcció d’errors.

• Gràcies a la disponibilitat del codi font, el programari lliure garanteix una independència respecte al proveïdor.
http://www.cobdc.net/programarilliure/avantatges-altres-mites-del-programari-lliure/


Quin tipus de tallers fem als centres penitenciaris?

Mecanografia, Programació amb Scratch, disseny gràfic de cartells, edició multimèdia, creant muntatges de vídeo, narrativa digital a partir d’imatges editades, edició de so, Ràdio, haikus, instant books… i moltes coses més.

Dissenyem els tallers adaptant-nos a cada realitat de manera que en cada Centre Penitenciari, les propostes que s’elaboren són diferents i tenen una metodologia pròpia per l’adaptació al medi atès que cada entorn és diferent i cal una resposta diferent per a cadascú.
David Gateu

Centre penitenciari Mas Enric

Voluntariado y prácticas: ¡sumando juntos!

Andròmines, para el cumplimiento de su Misión, potencia llevar a cabo actividades de utilidad social que suman hacia un objetivo común de transformación social. En este marco, fomentamos todo tipo de acciones, entre las que encontramos la acogida y participación de personas voluntarias y personas en prácticas no laborales.

Por un lado, el fomento del voluntariado constituye un valor añadido de la estrategia y el funcionamiento de muchas entidades del tercer sector; En Andròmines, como tal, también fomentamos y apoyamos el valor del voluntariado con el objetivo de la transformación social y como una forma de enriquecimiento mutua. Integrando más miradas, llegamos más lejos.

Para Andròmines el voluntariado se basa en diferentes ejes: intercambio y participación, valor ético, compromiso, aportar tiempo desinteresadamente, etc. pero lo más importante es poder compartir los valores, la experiencia, el conocimiento y crecer conjuntamente.

Es por eso que tenemos diferentes campos de actuación del voluntariado, adecuados en función del interés, disponibilidad o habilidades de la persona:

 

  • Social: Acompañamiento a la comunidad a personas que han estado en Centros penitenciarios.
  • Educativo: Participación en transmitir conocimientos en formaciones de competencias transversales.
  • Inserción laboral: Acompañamiento a la inserción laboral colaborando en el “Club de Feina”, y apoyo a la intermediación con empresas.
  • Medio ambiente: Participación en eventos y ferias que fomentan el medio ambiente.

La participación de personas voluntarias en Andròmines proporciona nuevas ideas y experiencias vitales diferentes, siempre aporta “aire fresco” a la entidad así como Andròmines aporta riqueza a las personas voluntarias en:

  • Facilitar oportunidades de participación en la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas en riesgo de exclusión.
  • Aporta experiencias que contribuyen al crecimiento personal.
  • Facilita los canales de participación.
  • Hace partícipe a la persona voluntaria en los valores de la entidad.

 

Para llevar a cabo una buena integración en la entidad y que la persona voluntaria se sienta parte de Andròmines, le acompañamos en diferentes momentos del proceso:

 

  • Se hace acogida y formación inicial para que conozca la entidad y sus valores y para que la persona voluntaria se sienta bien integrada.
  • En el período que el / la voluntario / a realiza su tarea de voluntariado se facilita el sentimiento de pertenencia a la entidad.
  • Se da reconocimiento personal para dar valor a todas las aportaciones.

En definitiva, el voluntariado a Andròmines es poder compartir con nosotros el fomento de la autonomía, la calidad de vida e igualdad de oportunidades. Encontrar un tiempo para participar en nuestras dinámicas ¡es sumar juntos!

Por otra parte, como entidad de formación, parte de nuestra tarea diaria también es favorecer una mejor inserción laboral de todas las personas. El concepto “lifelong learning” es un paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona, es un aprendizaje continuo que lleva a mejorar conocimientos, competencias y actitudes. Creemos en las metodologías prácticas de aprendizaje a través de la aplicación práctica de las teorías aprendidas y, por tanto, consideramos que las prácticas constituyen una buena opción para:

  • Complementar y consolidar la formación, ya sea formación reglada o formación profesionalizadora, facilitando el primer contacto con el ámbito laboral.
  • Es una muy buena oportunidad para conocer el ámbito laboral y, a la vez, porque hay que poner en práctica las competencias personales como trabajador.
  • Facilita la promoción personal y laboral.
  • Permite complementar el Curriculum Vitae.

 

Acogemos a los alumnos que deben realizar prácticas conveniando y acordando con la escuela o centro formativo el plan de prácticas que marca su formación, emparejando con las tareas que se pueden realizar en Andròmines para garantizar una buena calidad y acogiendo, formando y fomentando el conocimiento del mundo laboral y del tercer sector.

 

CONFUCIOCon estas premisas que forman parte de nuestra razón de ser, es evidente que somos empresa de inserción y entidad que acogemos a personas en prácticas con el objetivo de promover todo tipo de aprendizaje laboral. Hacemos que cualquier alumno que realice prácticas con nosotros, aparte de los conocimientos teóricos y prácticos, cuente con una importante experiencia en el mundo de la empresa que le pueda aportar un valor añadido muy importante y, a nosotros, nos aporta la satisfacción de poder contribuir en este aprendizaje para una mejor calidad de vida.

Carme Marco

Coordinadora Social Andròmines

Voluntariat i pràctiques: sumem junts!

Andròmines, per al compliment de la seva Missió, potencia dur a terme activitats d’utilitat social que sumen cap a un objectiu comú de transformació social. En aquest marc, fomentem tot tipus d’accions, entre les que trobem l’acollida i participació de persones voluntàries i persones en pràctiques no laborals.

Per una banda, el foment del voluntariat constitueix un valor afegit de l’estratègia i el funcionament de moltes entitats del tercer sector; Andròmines, com a tal, també fomentem i recolzem el valor del voluntariat amb l’objectiu de la transformació social i com una forma d’enriquiment mútua. Integrant més mirades, arribem més lluny.

Per Andròmines el voluntariat es basa en diferents eixos: intercanvi i participació, valor ètic, compromís, aportar temps desinteressadament, etc. però el mes important es poder compartir els valors, l’experiència, el coneixement i créixer conjuntament.

Es per això que tenim diferents camps d’actuació del voluntariat, adequats en funció de l’interès, disponibilitat o habilitats de la persona:

  • Social: Acompanyament a la comunitat a persones que han estat a Centres penitenciaris.
  • Educatiu: Participació en transmetre coneixements a formacions de competències transversals.
  • Inserció laboral: Acompanyament a la inserció laboral col·laborant al club de feina, i suport a la intermediació amb empreses.
  • Medi ambient: Participació en esdeveniments i fires que fomenten el medi ambient.

La participació de persones voluntàries a Andròmines proporciona noves idees i experiències vitals diferents, sempre aporta “aire fresc” a l’entitat així com Andròmines aporta riquesa a les persones voluntàries en:

  • Facilitar oportunitat de participació a la comunitat amb la finalitat de millorar la qualitat de vida de les persones en risc d’exclusió.
  • Aporta experiències que contribueixen al creixement personal.
  • Facilita els canals de participació.
  • Fa partícip a la persona voluntària en els valors de l’entitat.

 

Per tal de portar a terme una bona integració a l’entitat i que la persona voluntària es senti part d’Andròmines, l’acompanyem en diferents moments del procés:

  • Es fa l’acollida i la formació inicial per tal que conegui l’entitat i els seus valors i per tal que la persona voluntària es senti ben integrada a l’entitat.
  • En el període que el/la voluntari/a realitza la seva tasca de voluntariat es facilita el sentiment de pertinença a l’entitat.
  • Es dóna reconeixement personal per tal de donar valor a totes les aportacions.

En definitiva, el voluntariat a Andròmines és poder compartir amb nosaltres el foment de l’autonomia, la qualitat de vida i igualtat d’oportunitats. Trobar un temps per participar en les nostres dinàmiques és sumar junts!!!!!!!!!!

Per altra banda, com a entitat de formació, part de la nostra tasca diària també és afavorir una millor inserció laboral de totes les persones. El concepte “lifelong learning” és un paradigma educatiu obert a qualsevol etapa d’aprenentatge de la vida d’una persona, és un aprenentatge continu que porta a millorar coneixements, competències i actituds. Creiem en les metodologies pràctiques d’aprenentatge a través de l’aplicació pràctica de les teories apreses i, per tant, considerem que les pràctiques constitueixen una bona opció per:

  • Complementar i consolidar la formació, ja sigui formació reglada o formació professionalitzadora, facilitant el primer contacte amb l’àmbit laboral.
  • És una molt bona oportunitat per conèixer l’àmbit laboral i, a la vegada, perquè cal posar en pràctica les competències personals com a treballador.
  • Facilita la promoció personal i laboral.
  • Permet complementar el Curriculum Vitae.

Acollim als alumnes que han de realitzar pràctiques conveniant i acordant amb l’escola o centre formatiu el pla de pràctiques que marca la seva formació, aparellant amb les tasques que es poden realitzar a Andròmines per garantir una bona qualitat i acollint-los, formant-los i fomentant el coneixement del món laboral i del tercer sector.

 

CONFUCIO

Amb aquestes premisses que formen part de la nostra raó de ser, és evident que som empresa d’inserció i entitat que acollim a persones en pràctiques amb l’objectiu de promoure tot tipus d’aprenentatge laboral.  Fem que qualsevol alumne que realitzi pràctiques amb nosaltres, a part dels coneixements teòrics i pràctics, compti amb una important experiència en el món de l’empresa que li pugui aportar un valor afegit molt important i a nosaltres ens aporta satisfacció de poder contribuir en aquest aprenentatge per una millor qualitat de vida.

 

Carme Marco

Coordinadora Social d’Andròmines